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DATE
2025-08-28
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为了全面做好新学期工作谋划，提升教师业务能力,落实新时代基础教育强师计划，进一步加强学科建设，提高学校教师的学科实施能力，促进教师专业成长，为新学期工作开好头、起好步。根据学校工作安排，小学部、初中部、高中部分别举行了开学前教师培训活动。
小学部于8月25日至26日举行了“内涵赋能，特色育人”专题培训。
8月25日上午，徐校长首先以“向内涵要品质，以特色树品牌”为主题，为新学期绘就了一幅清晰而富有远见的工作蓝图。她的讲话立足“立德树人”的根本任务和《大成双语学校五年提升规划纲要(2025-2030)》，系统阐述了一项为期五年的教育发展愿景，强调从“同质发展”迈向“品牌塑造”的战略转型。
徐校长提出，要构建“文化、课程、活动、评价”四位一体的精细化育人体系，全面提升教育品质。并深入解读了习近平总书记对教师专业成长的四个期望目标，进一步强调师德师风建设的重要性。面对智能AI时代的机遇与挑战，徐校长呼吁全体教师积极转变教育理念、创新教学方法、推进课堂变革，以主动姿态融入时代潮流，实现自我赋能与专业成长。此外，徐校长还对校园安全工作作出重点部署，并强调要不断提升教师与干部的领导力与执行力，为学校持续发展提供坚实保障。
整场讲话思想深刻、内容务实，为新学期各项工作指明了方向，也为教师专业成长注入了新的动力。
按照徐校长的部署安排，下午，教育处王佳宇主任围绕“师道”这一主题，从先秦源起娓娓道来，系统梳理了师道观念的历史演变与兴衰脉络。随后，他聚焦智能时代对教师提出的新要求，分别从“师道”之“道”（理念与原则）、“德”（师德与修养）、“爱”（教育情怀与关爱）三个维度展开深入剖析。最后，他以“习语”为引领，强调新时代的师道集中体现为“教育家精神”——既要承续古圣先贤之志，也要学习当代教育家的先锋实践，更须脚踏实地、躬身践行，使师道精神在真实教育场域中落地生根。
师道尊严，更需安全护航。紧接着，教育处张帅主任以“共建平安校园，全员有责”为主题展开培训。他着重强调校园安全应落实“人人有责、人人尽责”，每一位教师、每一个教室都是构筑校园安全的关键环节。他明确提出“四个百分百”和“终极零事故”为新学期的安全目标，并将责任细化至课间十分钟管理不松懈、各类演练务实高效、贴近实战等具体环节。同时，建议教师积极培养班级“安全小卫士”，认真开展每一节班会课，加强家校沟通，争取家长的支持与协作，共同加固安全防线，为学生的健康成长保驾护航。
8月26日上午，教育处主任助理虎波以一曲《众人划桨开大船》，唱响了凝聚力的赞歌，深刻阐释了凝聚力在学校教育中的关键作用。无论是学生之间、教师团队之间，还是家校之间，若能真正形成合力，我们必将加速实现品牌学校的愿景目标。
无“凝”则散，无“聚”则僵，无“力”则虚。让我们从独立的个体，融为协同共进的教育共同体，最终推动学校的优质发展，促进每一个学生的全面成长。
凝聚团队之力，也需点亮个体星光。接着，教育处韩翠主任引导教师们“讲好教育故事，点亮学生星光”。他从“知”“术”“道”“艺”四个维度出发，引导教师提升对故事育人的认知，熟练掌握讲故事的方法，深刻领悟故事背后的教育理念，进而形成或幽默风趣、或深沉厚重、或温暖治愈的个人叙事风格。他指导我们从充实“知”开始，精炼“术”，参悟“道”，最终步入教育“艺”境的广阔星空，成为真正有魅力的教育者。
教学处刘文磊主任从十种有效提升教学成绩的策略，即激发学习兴趣、狠抓学习习惯、加强课堂管理、优化教学设计、注重能力培养、抓好错题订正、重视教学反馈、关注学困生、规范书写训练以及教师持续学习等进行了教学指导，为教师提供了切实可行的经验借鉴。
随后，教学处楚永慧主任从人类四次工业革命的历史进程切入，谈到2025年作为“AI智慧元年”的重大意义。她强调，智能时代不仅正在从底层逻辑上重塑教育生态，更迫切要求我们将教育的核心目标从“育分”真正转向“育人”，聚焦核心素养，推动“全人教育”的实现。在这一背景下，课堂模式的革新已成为当务之急。
楚主任特别指出，教师须高度重视每堂课的40分钟，树立“课大于天”的敬畏之心，重新理解教学的本质与教师的角色。她呼吁教师实现以下几重身份的跨越式转变：从传统的“讲师”转变为课程“设计师”，从知识的“权威”转变为学习过程的“引导者”，从评价中的“审判官”转变为成长中的“教练”，从教学的“执行者”转变为教育的“书写者”，并积极拥抱技术，完成从“技术小白”到“AI驾驭者”的转型。
两天的培训在务实与思考、传承与创新中圆满落幕。从理念引领到实践指导，从师德淬炼到技术赋能，从安全守护到故事传情——每一位领导的分享都如秋日清风，涤荡心灵，也更如一团团火焰，点燃了我们对新学期的期待与信念。
新程已启，初心如故。小学部全体教师将以内涵为舟，以特色为帆，与秋光同行，在奋力实现学校五年提升规划的征程中，共同书写新的传奇。
