一、办学理念
打开一扇发现的窗，让孩子成为世界上最美好又独一无二的自己。
二、办学特色
践行“全人·启智·铸魂”教育理念，构建规划引领的优质教育、社团赋能的个性发展、经典涵养的文化根基、双语浸润的全球视野特色模式，培养“学识广博、气质高雅、行为自律、身心自强”的大成小公民。
三、课程设置
大成双语小学部根植于“博文博雅、自律自强”的校训精神，以国家新课标核心素养为纲，构建了“博雅·知行”双核课程体系。
（一）博雅筑基·修内涵
开足开全国家课程，筑牢学科核心素养；创新实施PEP、剑桥英语双教材融合教学及CEQ测评，强化双语思维与国际视野，厚植“博文雅行”根基。
1. 基础固本：严格实施国家课程（语文、数学、英语、道法、科学、计算机、音乐、体育、美术、心理、劳动、书法等），确保学科核心素养扎实落地。
2. 英语特色：构建“双轨筑基·口语强能·标准引领·延伸实践”四位一体的双语课程体系。
（1）双轨筑基：PEP和剑桥双教材融合教学，既扎实语言基础，落实课标要求，又拓展文化视野，提升思维深度，真正实现“基础牢+能力广”，奠定“博文”基石。
（2）口语强能：每周单设1节口语专项课，突破“哑巴英语”；通过情景剧场、辩论赛、跨文化访谈等形式，强化实际表达力，培养自信沟通的“博雅”气质。
（3）标准引领：引入剑桥CEQ国际测评（YLE/KET/PET），对标欧洲语言标准（CEFR）；以考促学，科学规划个性化进阶路径（如：三年级过YLE，五年级冲KET）；用国际标尺验证学习成效，赋能学生升学竞争力。
（4）延伸实践：设置“英语小导游”社团，带领外宾游览大同云冈石窟（中英双语解说）；文化节增设“世界博览馆”活动，学生用英语展示各国文化；举办英语主题活动，通过说、唱、演等形式，强化语言应用，拓宽国际视野。
3. 文化探源：编写精研“晨诵暮读”校本读物，完成且高于课标规定的优秀诗文背诵篇目；开发“我眼中的大同”校本课程，融入文化案例，厚植乡情。
（二）知行砺能·拓成长
创设多维实践平台，通过真实情境与实践体验，强化学以致用、社会责任和实践创新素养。
1. 开设多样化社团课程：小学部精心构建的多样化社团课程（如游泳、搏击、绘画、科学实验、英语小导游、合唱、舞蹈、武术等），为学生兴趣探索与个性发展提供了广阔舞台，有效涵养审美情趣、激发创新思维、锤炼意志品质，深刻践行“博雅”育人目标，使学生于兴趣中陶冶情操、发展专长。
2. 独创德育评价体系：“大成小公民银行/超市”以“大成币”为载体，通过积分存折、兑换流通、超市消费等具象化、生活化的方式，引导学生自我约束、自主管理、自我激励，内化“自律”品质，形成良好行为习惯与公民素养。
3. 开展主题月活动：贯穿全年的系列主题月活动（如生态节、体育节、艺术节、科技节、书香节、礼仪节等），营造出浓厚的校园文化氛围，提供持续性的实践、展示与协作平台。学生在沉浸式参与中深化知识应用、提升综合能力、培养规则意识与责任感，生动体现了“知行合一”的理念，将“博雅”内化于心、外化于行。
4. 年度研学行走：每年一度的研学行走，带领学生走出课堂，拥抱广阔天地，在真实的自然探索、文化寻根或科技体验中开阔视野、增长见识、锻炼独立解决问题与团队协作能力。这不仅是对课堂学习的延伸与验证，更是对“自律自强”精神的最佳历练，让学生在实践中学会担当、走向成熟。
学生在“博雅”中涵养文化底蕴与人文情怀，于“知行”中锤炼自律品格与实践创新力，最终成长为胸有博雅、行有担当、面向未来的自信小公民。
博雅修身，知行砺能——
这里，是知识与行动交织的成长沃土；
这里，是素养与品格共生的未来起点！
